让孩子学英语，可能家长会发现有的孩子对英语没兴趣，或者课堂教学没办法带动孩子的积极性；3-6岁的孩子在集体上课的时候一般注意力不会持续太久，时间一长就没耐性了；那如何保持活跃的课堂气氛呢？一般培训机构都会用英语儿歌，玩游戏，手工DIY，绘画，故事戏剧，演讲等方式让孩子对英语课保持持久的新鲜感；然而在课后，通常没有良好的英语环境，家长又该如何给孩子辅导巩固消化呢？当孩子学的比较开心，在家里给爸爸妈妈表演所学知识时，家长要给孩子足够的重视，不仅要鼓励，更要赞美；因为每一个小的进步都会让孩子获得很大的信心。在培训机构学习是通过潜移默化的环境，循序渐进的模仿，感染英语的乐趣，让孩子感到去学英语是一件比较好玩的事情；在孩子3-6岁幼儿园阶段，家长可以和孩子一起做亲子游戏，让孩子通过自己的能力来获得成就感；这个年龄段的孩子比较希望得到赞许和认同。一朝被蛇咬十年怕井绳，从小就厌恶一件事或者一个东西，长大了也改不了这个心理阴影；所以从小培养孩子对学习的热爱，是多么重要。

       幼儿园阶段的孩子在学习的时候，家长一般喜欢看着孩子，今天学会了哪些，怎么读的，怎么写的；老师说过如何复习，因为这个阶段孩子还没有独立学习巩固消化的能力，家长应该在陪伴学习的时候，灌输孩子独立思考发现问题和解决问题的方法和能力，让学习成为孩子自己应该做的事情，不是为了父母而学。

       小学初中以后，不要让孩子过度依赖老师和家长，如果遇到英语词汇或者语法不懂，或模棱两可的情况，可以让孩子先回忆，联想，不要急着纠正，否则会让孩子在遇到问题时首先向外求助，而忽略了自身能力的挖掘。当然并不是所有的孩子都会如此，具体问题具体分析，有的孩子就喜欢让家长在旁边陪伴学习；而有的孩子就不喜欢家长在旁边看着，看着就学不进去；这个和孩子的性格和学习思考方式有关；基于孩子的性格和喜好，选择不同的辅导方式，只要孩子能够潜心去学习就可以。不要随意的去改变孩子的学习模式和思考方式。习惯养成之后就会慢慢的加强，成为一种无形的力量；习惯决定孩子以后的思路和行为的方向性。